Сентябрь 30th, 2011 от admin

Что же такое чтение? Начнем с приводившегося выше определения чтения как понимания окружающего мира с помощью печатного текста, но на этот раз представим его в виде схемы. Эта схема весьма обобщенное представление идеи о том, что чтение в самом широком смысле может и, по-видимому, должно осуществляться двумя путями: прямым и косвенным. Читатель сквозь текст должен уметь «видеть» мир, но, чтобы это произошло, должны существовать более непосредственные способы освоения им мира, тематика текста должна сразу же улавливаться. Независимо от того, как читающий относится к опосредствованному текстом взаимодействию с миром — принимает его, отрицает или занимает выжидательную позицию,— без более непосредственного взаимодействия с этим миром ему не обойтись.
Хотя теория «двух путей чтения» достаточно известна специалистам (W. К. Estes, 1979), нам бы хотелось предложить несколько иную, отличающуюся от традиционной точку зрения на эти пути и на характер их взаимосвязей в рамках единой системы. В традиционных исследованиях процессов чтения эти два пути можно обозначить как «прямое восприятие слова» и «косвенное восприятие слова через его фонетический код (или орфографическое написание)». В этих исследованиях (например, приобретенной дислексии у взрослых) исходным было представление о том, что слова текста автоматически и непосредственно интерпретируются в соответствии с тематикой текста. В таком случае все внимание исследователя должно сосредоточиться на определении типа связи читателя с текстом как прямого или косвенного. В нашем представлении этот процесс является лишь одним звеном «одного пути». Поскольку мы имеем дело с начинающими читателями, у которых, как известно, еще нет хорошо сформированного механизма опосредствования печатного материала, мы не можем строить каких-либо предположений относительно автоматической и непосредственной или опосредствованной интерпретации текста, даже если восприятие слова идет только по одному из этих путей.

Случайные статьи

• Несмотря на ряд гениальных догадок
• Существуют способы нормализации его микрофлоры
• Блондинку под венец, брюнетку – в постель!
• Ощущения одни из самых ярких у человека
• Искусство представляет собой перерастание в качественно новую форму
• Это положение позволило понять социальное происхождение новой структуры
• Например, из греческой мифологии мы знаем
• Искусство также сочетает безусловное и условное
• Им не удалось выделить подгруппы детей с трудностями в обучении
• Следовательно, идеология романа вполне позволяет нам так изменить сюжет